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Ausbilder-Fortbildung:
SEMINARBAUSTEIN 8
DEN AUSZUBILDENDEN ZEIGEN, WO ES LANG GEHT
ZIEL
Ausbilder stehen immer wieder vor der Frage, wie sie sich einen Eindruck
von dem Leistungsstand der Auszubildenden verschaffen können und
daraus Perspektiven für die Übernahme, Weiterentwicklung und
Bindung an das Unternehmen ableiten können. Pauschalurteile wie „Mit
dem kann man nichts anfangen“ oder „Sie ist im Großen
und Ganzen schon o.k.“ kann weder der Ausbilder noch der Auszubildende
etwas anfangen.
Das Seminar zeigt den Teilnehmern auf, wie gemeinsam mit dem Auszu¬bildenden
der Leistungsstand reflektiert und Wachstumsziele für die künftige
Zusammenarbeit entwickelt werden können. Gleichzeitig wird vermittelt,
wie die gegenseitigen Erwartungen und Bedürfnisse geklärt werden
können, um so ein motiviertes und vertrauensvolles Miteinander zu
sichern.
INHALT
Warum Beurteilung und Zielvereinbarung mit Auszubildenden?
- Welche Ziele verfolge ich mit dem Auszubildenden?
- Wieso ist die Beurteilung der Leistung so wichtig?
- Welche Rolle spielt die Zielvereinbarung für die Bindung an
das Unternehmen und die Motivation des Auszubildenden?
Die „objektive“ Beurteilung des Leistungsstandes
- Wie kann ich Beurteilungsfehler vermeiden?
- Welche Kriterien lassen sich sinnvoll zur Beurteilung heranziehen?
- Wie verschaffe ich mir einen umfassenden Eindruck vom Auszubildenden?
Wie gebe ich motivierend Feedback?
- Welche Regeln habe ich bei Geben von Feedback zu beachten?
- Wie bereite ich das Feedback an den Auszubildenden vor?
- Wie hole ich mir eine offene Rückmeldung meines Auszubildenden?
Ziele und Perspektiven gemeinsam entwickeln
- Was kennzeichnet ein wohlformuliertes Ziel?
- Wie gehe ich mit unterschiedlichen Vorstellungen und Wünschen
um?
- Wie stelle ich die Übernahme der Verantwortung für die
Erreichung der Ziele durch den Auszubildenden sicher?
- Wie bette ich Entwicklungswünsche und Neigungen des Auszubildenden
in die Zielvereinbarung ein?
- Wie kontrolliere ich die Zielerreichung?
Transfersicherung
- Wie setze ich die Seminarinhalte in der betrieblichen Praxis um?
| Details |
Methode |
| Dauer |
1,5 Tage |
| Leitung |
Jörg
Buschfeld oder Stephan Möller |
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| Kurzvortrag |
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| Aussprache |
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| Fallbeispiele |
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| Rollenspiele |
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| Video-Kamera |
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